Ahura

陳銀輝，仰慕，1992。

楊淑貞，廊，1997。

蘇憲法

楔子

陳銀輝老師與我有二十多年的師生因緣，此次在知悉老師欲邀我為其夫婦聯展撰寫展出文之際，內心雀躍 不已，因為陳銀輝老師是當代藝壇一致公認的重量級大 師，我與老師又有多年亦師亦友的深厚情誼，能用形之於書面的文字來向大師致敬，其意義自是不凡；但我更誠惶誠恐，深怕文拙不足以表達對老師之崇敬於萬一，我也深深明白老師淡泊平實的個性，絕不想要一堆刻意的美言來吹捧裝飾，所以我願用最簡單的文字敘述，嘗試以淺白的筆法從生活中取材。

那晚老師與我相約在永和的畫室閒話家常，進門後老師招呼我坐下許久，卻未見師母前來同坐，這是少有的現象，因為每次當我前來師母總是忙進忙出熱忱招待，鮮少缺席，原來是師母感冒了。心想：也許師母不在場我們可以聊得更多，因為我知道他倆相愛甚深，以老師質樸木納而不擅辭令的個性，有些對師母感懷的體己話，師母在場反而會有所顧忌而不易啟齒。我雖看過許多描寫老師生活點滴的文章，但都不如這次與老師長談之直接與深入，我很高興利用這次機會得此第一手資料，希望能在生活事件中細心體察這對藝術大師的性格、思想與相知相惜，也希望能忠實呈現其真實的人生。

是一種義無反顧的執著，他選擇了美術

陳老師出身於嘉義鹿草的地主世家，在五歲時其父因家道中落及子女就學之方便才搬到嘉義市定居。陳老師的父親急公好義，曾任村長，母親是彰化高女畢業，恰與廖繼春老師夫人是高女的同學。在大學入學考時，老師同時考取了台大工學院土木工程系及台灣師大美術系，以當時台大工科的前景而言，學美術絕不能與之相比，雖當時父母作風開明未表意見，但在親友們一致阻止與反對美術的強大議論壓力下，仍未能改變老師的決心，為了實現對美術熱愛的義無反顧，毅然捨台大而擇師大，也因此開啟了一代宗師的契機。

大學畢業後老師返鄉任教了兩年，有一天突然接獲師大美術系的信函，欲邀請老師回母校擔任助教，這是很多人極力爭取的職位，而系方獨具慧眼主動邀請優秀的陳銀輝。老師描述說這封意外的邀函嚇壞了他，在提筆婉拒時恰為兄長撞見，後經兄長一番開導與鼓勵後才決定束裝北上，這是老師另一個重要的人生轉變。

在擔任助教期間，老師一面忙著系務行政，一面不忘充實自己，下課後的空寂教室，總見老師在昏黃燈光下獨自奮鬥努力畫畫的身影；「在大學不比中小學，自己要有實力學生才看得起你」這是老師常掛在嘴邊的話，也是老師踏實負責的典型範例之一。

相逢自是有緣

一九五九年暑假，廖繼春老師介紹了四、五位女生 向陳老師習畫，其中一位就是師母，記得有一回師母會提到說當時老師除了指導畫畫之外，幾乎不會與她多說過些什麼，所以暑假很快過去，兩人間並沒有特別的交往；直到過年，師母寄來一張賀卡而老師也回了一封信，我好奇的打探信中的內容，老師略帶靦腆的回答我說：「沒寫什麼，只是些鼓勵的話」，在一往一返的書信中，老師還記得當時的興奮莫明，「就親像釣魚，有吃餌，啥咧咧」（台語），這樣的形容我聽了不禁莞爾。

第一次約會是在高雄的春秋閣，老師記得一清二楚，結果兩人的感情大有進展，在爾後的二年交往，總是在他人同遊的情況下，走遍府城的大街小巷；「我很 希望妳能永遠看著我畫畫」是老師的求婚台詞，剎那間我彷彿穿過時光隧道，共享了當時的甜蜜；一九六一年初他們訂婚了，老師用「窮對窮」來形容他們的門當戶對；媒人當然是廖繼春夫婦。六月間，台北市河堤國小校長徵求南部「古意」的老師，透過廖老師的介紹，師母才能北上就職；同年十月他們終於步入禮堂開始了另一階段的生活。

若有愛意滿盈，屋陋亦是天堂

台北的物價讓老師他們租不起房子，他們就利用系上203國畫教室旁儲放畫框、畫架的倉庫，作為夫婦倆的棲身之所，兩坪大的空間就是他們家的全部；沒有客廳也沒有廚房，老師戲稱他們擁有一個多功能的萬用床，白天這張床是畫架，晚上棉被一鋪安寢到天明，天熱買不起電扇就用扇子扇涼，如此困頓的生活，兩人卻知足惜福，師母還說:「師大的校園是我家的庭院，還有誰能像我們擁有這樣大的庭園，晚飯後還可在荷花池邊散步？」我看到了真正的儉樸生活，他們的儉是精神的自在，樸是心靈的單純，若有愛意滿盈，屋陋亦是天堂。

由於長期在不良的環境下做畫，老師的身體漸受影 響，在健康的威脅下，遂向親友借貸湊足十萬元，在永和購置了間真正屬於自己的房子，而做女紅以貼補家用就成了師母的課餘活動。

他眼中的「她」─傻得可愛 

老師亦多次提及對丈人的感謝，因為師母的父親是中學的美術老師，深知與藝術家共同生活的艱苦，而卻能玉成此段姻緣，自有其開闊的胸襟。我輕聲問老師與師母結婚多年來的感想，他說：「師母有才氣，個性溫馴肯犧牲，或許是窮苦的環境造就了她勤儉持家的個性，每次旅行寫生時，限於旅費總無法同行，但她從無怨言，我覺得她實在很傻！」，我知道老師木訥含蓄的個性，並不習於向人表情達意，這一聲聲的傻，其實是蘊藏著深深的憐惜與愛意。

他總是不忘將愛的陽光撒向莘莘學子

老師不諱言的說：「在年少時，我會立志不做三項職業：一不做軍人，二不做警察，三不做老師。不做軍人與警察是因與志趣不合，不做老師是自認為不善言辭，沒想到自己卻擔任了四十多年的教職，這是始料所未及，或者也是因為堅守教育工作崗位而能得以創作不輟，才有今日，真是無心插柳，世事之難料是誰也料不準，人生實在沒什麼好計較的，若為了虛幻的擁有，而失去理性的判斷，反而會失去更多。」老師以一種平敘的語調訴說著，在這陰雨寂靜的夜晚更顯格外眞切。

一九九三年冬，我隨師同遊黃山寫生，出發當天凌晨，我們在長安東路集合，師母與老師一同前來，老師仍以慣有的沈默與師母告別，但在前往機場的路上，老師卻一直向我說：「這是師母第一次獨自一個人開車回去，我實在很不放心。」一到機場就立刻撥電話回家， 在得知師母已安抵家門，焦慮之心才得以釋懷，這種夫 妻之情是隱含於生活細節當中，鶼鰈情深令人欽羨。

黃山的冬天是冰封大地山路難行，當旅行社人員發下冰爪時，我實在有些擔心老師的體力與安全，所以早在心中暗下決定，照顧老師才是此趟旅途的最最要點。

到黃山時，山路又硬又滑，大家都怕老師會跌倒、體力不夠，誰知出乎大家意料之外，老師雖不能健步如飛，卻能安步當車，我自嘆不如，自己甚至穿斷兩雙冰爪，最後只好用草鞋來綁，鞋帶還是老師幫我綁上的。在「妙筆生花」一景寫生時，我的白色粉彩筆不慎掉落山 谷，老師毫不猶豫地將他的筆折一半給我，其實我們此行的旅程才剛開始，老師為我卻不怕彈盡援絕。

一九九五年二月，老師因身體欠佳自師大退休，熱愛藝術、熱愛教育的他在退休之際仍不忘將愛的陽光撒向莘莘學子，從退休金中撥出新台幣120萬元成立了「 陳銀輝油畫創作獎學金」，希望能藉此鼓勵年輕學子努力耕耘，創造自己的藝術天地，這種對藝術教育的熱情、獎掖後進的作法，實在令人不得不感佩其高尙的風範。

另類的真情與生活

師母楊淑貞女士從事中學美術教育多年，一九九一 年自教壇退休，專心創作，與老師各擁有一片創作天地，夫唱婦隨，一起在油彩與調色盤中共營退休後悠然自得的藝術創作生活，老師曾說：「工作可以退休，但創作永不退休。」永遠的藝術是這對永遠夫妻的共同特徵。

去年夏天，師母終得與老師同遊義大利寫生，老師笑說他這回可帶著「洗衣機」出門了，雖是一句調侃語，卻流露老師與師母的恩愛。

此次應嘉義市立文化中心之邀返鄉展覽，這也是夫婦兩人繼一九九二年台北展之後的第二次聯展，但不同 的是：上次聯展老師展水彩、師母展水彩及國畫，而這次兩人全部都是油畫作品，老師重視的程度可見一斑，在意義上來說彌足珍貴。

嘉義的美術風氣原本就相當蓬勃發展，陳教授的藝術成就恰與師母的作品相得益彰、琴瑟合鳴，除了是一 場豐富的藝術饗宴外，也讓人覺得這是一個非常溫馨的展出，同為嘉義人的我，也分享了他們的榮耀。

夜深了，開車回台北的路上，我仍沈浸在剛才的訪談中。我不僅看到了老師在藝術創作的光芒，更體會了 他那份在堅韌質樸與熱情誠摯間自在遊走的特質，我不斷思索與玩味其中一些平實而又發人深省的話語──只要有廣大的心量和喜悅的心情，就會有無限的幸福。老師與師母一路辛苦走來，如今開花結果，對老師的人格風範與藝術學養，尊敬之情油然而生。