Ahura

之前新聞報導，福建省準備招募一千位台灣人去台灣教書，引起網路某些討論。不過早在這新聞出現之前，我身旁就有人已經在福建教書，他的例子，幾乎跟網路上討論的狀態一模一樣。

學者之所以出走，僧多粥少是一個問題。但就算好不容易爭取到正職，大學內部惡劣的職場環境，對新進師資而言，也是一大負擔。以我認識的例子為例，他之前求職，找到的是私立學校的正職。因為私校缺人嚴重，卻又不肯增聘，好不容易有個新的人力可用，就是務要用盡用殘。他之前延聘進南部某校，名義上請他當新成立的文創學程主任，但整個學程竟只有他一個正職。所以他不僅得負責教學、研究，還要承攬一切行政，甚至出去招生。他勉力工作年餘，深感待在這樣的環境，莫說研究，連好好教書都有困難，便毅然決然，不惜違約也要辭去正職。幾經輾轉，才到福建教書。

說實在，台灣人去中國教書也不是一日兩日，我有個大學長，十年前就是中國高校的副教授，舉家搬遷。去福建教書的例子，已經是我認識的人當中，去得較晚的了。雖說福建釋放這種消息，不乏統戰意味，不過實際來說，也不是真的那麼一面倒的好。在中國教書，可能沒有行政上的困擾（他們的行政一般都是由校內黨務系統負責），但待遇其實沒有好過台灣，而如今中國沿海地區的物價，比台北高的已經不足為奇。要說薪資優渥，實在談不上，除非他們提供免費宿舍跟來回機票，在薪資上才稍有競爭力。而在中國教書，也同樣要申請他們的計畫案，既是寄人籬下，免不了要配合他們的主旋律寫計畫案內容，論起來也沒有比較輕省。

此外，在中國教書，研究什麼的就不用談了。除非把中國當成一處巨大的田野考察地，或是真的跑到荒郊野外去挖地下的東西，否則中國的學術環境，光是網路屏蔽一事，任憑中國知網多少論文可以下載，圖書館有多少本書，也比不上台灣。當然，比起在中國其他地方，福建離台灣畢竟很近，真要什麼資料，飛回台灣花個一兩天工夫找一下，也不是不可以。只是額外的時間跟金錢成本，就是台灣人要好好設想的。

其實中共一直挖腳台灣師資，換個角度想，也可以看成是某種程度上肯定台灣的教育成果。雖說這必然是統戰計畫的一環，但這至少說明台灣訓練出來的學術人才，並非不好，只是一直以來，我們都以歐美當成唯一的學術標竿，彷彿台灣人就得口操洋文，在大西洋兩岸拿個什麼學位，才算得上是學術前列的菁英。若說理工機械什麼的，他們有理論技術上的優勢，以他們為先，還算有道理。但人文學科，我實在認為不需要死命的跟在歐美的屁股後頭，拿他們十幾二十年前的理論奉若神明。這點在我所在的中國美術史領域，尤其詭譎。台灣一群藍藍香的中美史學者，無一不是拿英美的學位，甚至研究書法的大家，也要扛著一個美國學位，才能講話擲地有聲。這實在有點荒謬過頭。我倒認為，台灣教育界實在應該要有一點自信，不要動輒否定掉自己建立起的學術觀。至少過去數十年，世界各地的華人要進高等學府，台灣一直是主要的選項。華文圈的學術領域，在中國還沒真正撤除對言論的箝制之前，台灣應該都還是領先的地位，我們實在不應該太妄自菲薄。

但也因為如此，更凸顯台灣高等教育的艱辛。所有學校都在縮減開支，給老師的負擔愈來愈重，莫名所以的行政業務與評鑑工作多如牛毛，還要限縮老師一定要在某個年限內給出學術研究成果。前陣子到處流傳的核銷地獄，完全是中華民國政府如何將人民看成賊的具體例證。而這些不得不肩負計畫案好累積業績的學校老師，就在這些冗長的公文旅行和刁鑽的費用苛扣中，損失他們原本珍貴的研究時間。就像台灣的醫療環境一樣，台灣的學術環境，就在這樣不斷折損下，慢慢走向衰落。這衰落，還真不待中國來助陣。